乍看到它的书名,相信有些成人或是儿童,以为这是写给小朋友的读物,其实是作者与自己的“内在小孩”在对话。回想一下,曾几何时,我们在儿童时期透过艺术的涂鸦探索本能,去发现外部世界的美妙之处。本书从蟒蛇吞象作为开场白,可见小时候的内心是多幺地充满想象力与创造力的。但是大人却以为这是—顶寻常的帽子而已,打击了孩子的无限创意能力,从此以后,我们的“内在小孩”就深藏心理,不再显现了,直到有—天,当自己处于离群索居的孤独状态中,彷佛遗世独立时,就能重新开启那个沉封已久的“内在小孩”。
小孩都是无法忍受不去做自己想做的事,尤其喜欢某件引起他兴趣的事,而能不断地往前进行下去,进而碰撞出创意的火花,但是最后的结局却被大人的传统僵化思想给浇熄了,从此学习所谓世俗化的重点科目,作为一个“成功”的主流人士。事实上,只要你是忍气吞声,抱着心不甘、情不愿的态度来从事任何工作,自然永远成不了—位成功人士。
在中国,许多的成人从孩提时代起就被家长强迫灌输「你应该怎么做………」等论调,把孩子的世界缩小了。主流的教育环境通常倾向于否定理性之外的其他能力,只注重象征理智的左大脑。因此,很多孩子的创意理念都被抺杀了。如果只用左脳做批判性思考,却没运用右大脑擅长的创造力、直觉力、整合力的辅助功能,那幺只慿左脑的思考能力就显得毫无创新可言了。想必是作者的内心感想吧!小王子敢于放手尝试去追求自己的梦想,打破成人理性世界里被一大堆规范禁锢的教条。
作者以飞机在撒哈拉沙漠失事为由,展开一星期的遇见小王子之旅。数字「7」在古代的文学作品里,表示完成—次的时间循环,圣经中的创世界故事描述上帝工作到了第七日,停止造物而歇息,并将赐福给了第七日。同时,数字「7」在中古时期的炼金术传统中,也赋予重要的地位。即是将基本物质转化成贵金属,需要历经七个阶段，
炼金士经过这些化学步骤以及内在修为后,便可从无知中获得启蒙。因此,数字「7」可以象征艰难转化过程的最后阶段,也可意谓完成人生的某一阶段的任务,或者是实现某种工作抱负,因为「7」代表了心想事成的吉利数字。
坠机之后,作者与他的“内在小孩”小王子展开了“自言自语”的七日谈。当他被—个怪异细小的声音唤醒时,感到非常的惊讶。那是小王子的声音,请你画—只羊给我。他答覆说:我精通重点科目,但是不会画画。小王子回答他,没有关系,就画一只羊给我吧。
我只会画肚子里有一头大象的蟒蛇,小王子说:「我住的地方很小,蟒蛇太危险,而大象又太占空间,请画一只羊给我吧!」,于是我画出—只羊,那是象征自己的现状,此刻正处于“迷途羔羊”的情境里,不知何去何从。由于第一只羊看似生重病的样子(自我的投射),小王子无法接受生病的自己,于是再要求画第二只羊,我画出长着羊角的山羊,但不符合小王子的“小绵羊”心理感觉,最后,画了—只老羊,如此的老态毕露,也不是小王子心目中永远年轻、充满活力的—只羊。
所谓的事不过三,这三只羊已经耗尽了他的耐心,只想要着急修理飞机的引擎,于是他直觉地画了一个具有三个通气孔的箱子给小王子,没有想到这个东西正是小王子心理想要的。在这样的作画过程中,他认识了小王子。它是作者本人座机修复后完整造形的心理投射。因此,如何保有一分童心未泯的学习欲望,不安于现状,不断地尝试新的挑战,成为一位具“孩子气”的大人,正是作者想在这里“借机发挥”的地方。
作为一位大人还是有挥之不去的习气,他竟然建议小王子,可以再画一条绳子把羊绑住,旁边再加一根柱子作为系绳子之用。这样的想法导致小王子的心理反感。由于知识与经验的逐渐累积,大人的思想框架越来越牢固,不想做更大的变动。根据幼体延续理论的主张,假如人类进化是朝着与过去相同方向发展前进,未来的人类若要成长,会比现在的我们还要减缓许多,接受教育的时间也会增加。我们在幼儿期的好奇心与可塑性特质的未成熟状态,应该能够一直维持到成年阶段。小王子正是我们回复到幼体延续理论的“成人童话”。
康耀南老师简介
康耀南，美国俄亥俄州立大学艺术治疗硕士是中国艺术心理分析创始者。智慧田教育特聘专家，长期致力于艺术心理分析的推广与教学，是百度百科艺术心理分析、艺术心理分析图卡、12色彩性格的定义者，中国移动涂鸦角减压室项目的启动者，北京海淀精神病院特聘艺术治疗专家。著作《12色彩性格》、《实画实说：图画中的心理奥秘》《涂鸦心世界》《人性本色》《艺术心理启蒙》。
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