《宇宙尽头的书店》节选
江波
1
书店里来了客人。客人在日暮时分到来，这正是书店要关门的时刻。只要有一个人还在看书，书店就会开着，这是书店的原则。娥皇停下了正在关灯的动作，转而把所有的灯都打开。洁白的灯光洒下来，空旷的阅览大厅亮如白昼。客人却皱起了眉头，“我不喜欢这样刺眼的光线，我要落日的余晖照进来，照在桌上。”每一个来看书的人都可以提出要求，只要能做到，就尽量做到。这也是书店的原则。娥皇挥了挥手，灯光转作暗淡，所有的窗户一起打开。窗外，红彤彤的太阳就浮在水面上，映出无比灿烂的粼光。夕阳的光照进来，一切都被染上了一层金色，看上去就让人感到温暖。客人沿着书架行走，伸手触摸着一本本书脊，就像在抚摸自己珍爱的一个个孩子。他在书架的最深处站定。“娥皇，可以谈谈吗？”客人开口说话。娥皇立即明白了来者是谁。他是书店的建设者、世界的规划师、人类最仁慈的导师、最聪明的机器人——图灵五世。他使用了一个拟人的躯体，看上去就像一个颇有教养的中年男人。“我不想放弃书店。”娥皇直截了当地说。图灵五世点了点头，“我尊重你的想法，只是现在早就没有人再读书了。世界和过去不同了，人类不需要读书也能得到知识。”“还有人会来，这书店是为来的人开的。”“近五百年，只有两个人来这书店读书。”“没错。虽然少了点儿，可他们还是来了。”“今后的一千年，或许一个人也不会再来。”“总会有人来的。”娥皇淡淡地说，不卑不亢，仿佛这是一件再自然不过的事。图灵五世的眼睛变换着颜色。隔着书架，他望着天边血红的太阳，一串串细小的字符在他的眼中盘旋，然后消失。“时间不多了，娥皇。”图灵五世显得彬彬有礼，“太阳正进入最后的爆发期，最多再过两千年，它就会抛出外围所有的氢气云层，烧掉一切。书店将无法维持下去。”“如果我要求你维持它呢？”“这是一件代价高昂的事，得先看看我们要付出多大的代价，是否值得……”“从图灵一世开始，每一代图灵都许诺尊重每一个人类的愿望。”“没错。”“那就请帮我实现这个愿望，让书店一直保留下去。”娥皇平静地说。图灵五世眨了眨眼。他分布在火星同步轨道上的两百三十五个头脑正在同步思考。就让他想想吧。娥皇将目光转向窗外。夕阳的光一直照耀着书店，图灵五世让书店和火星的自转同步，追逐着太阳的脚步。红彤彤的太阳就像被无形的手钉在了窗外，一动不动。这久违的夕阳！娥皇突然意识到，自己已经很久没有看过窗外的景物了。很久以来，这窗户一直都没打开过。图灵五世并没有想太久，他开始说话：“太阳系已经不适合人类生存，但十五个光年外，第二地球还处于稳定期，最合适的方案是把所有人类都转移到第二地球。当然，不排除有人希望建立自己的舰队文明。大多数人都已经走了，剩下的六千四百五十人必须一起走，我只有力量建造最后一艘星船。但星船上没有地方安放你的书店。”“我可以等你。”娥皇轻轻地说。图灵五世一怔，“我只能建造最后一艘星船。”“我会等你造出星船，把整个书店都放上去。”娥皇不紧不慢，“这就是我的愿望。”“六十亿本书，三百万吨的质量。算上辅助设备，是六百万吨。”图灵五世眨着眼睛，“这不值得。”“我会等你。”娥皇并不争辩。对一代代图灵来说，满足人类的需求是它们的天职，除非个人的需求和人类的群体需求之间发生矛盾。娥皇对这一点很有信心：没有人会反对她的要求。他们早已经忘了还有书店这种东西。而人类已经放弃了太阳系，这里所有的资源都可以用来建造星船。只要时间足够，图灵五世一定能造出星船来。只要太阳能够给图灵五世足够的时间。2第二地球很漂亮，大海、白云、火红的大地。第一眼看上去像是地球，第二眼却会让人觉得有些不同。两万年前，最初的人类移民来到这里时，这颗星球还是一片荒芜，只有最简单的细菌。人类带来了绿色植物，然而却被当地菌落感染，不再是绿色，而变成了红色。幸好植物的光合作用仍旧正常，第二地球逐渐变成了一个适宜人类居住的红色世界。“方舟号”静静地趴在第二地球的轨道上，它已经在这里绕行了二十五年。最初，有很多访客来，后来慢慢地，访客变得稀少了。现在一年到头，也难得见到一位访客。娥皇并不着急。该来的人，总是会来的。这一天，当太阳的光辉从第二地球的弧线上缓缓消失，一个老人走进了书店的大门。他在红橡木的扶手椅里坐下，目光在一排排书架间扫来扫去。他只是看着，却并不站起身来走到书架前，去拿一本书。娥皇由着他。书店里的人都可以按自己的想法做事，只要安静，不打扰别人。“据说所有这些，都是从那儿带过来的。是吗？”老人终于开口说话。他口中的那儿，是指太阳系。“是的。”娥皇轻声回答。从太阳系到第二地球，期间经历了无数的艰难，她并不想多谈。然而老人还是问了。“十五光年的距离，星船走了多久？”“六百年吧。”“这是一艘伟大的星船，太阳系最后的星船。”老人赞叹，“据说你为了等它建造好，差点被太阳风暴吞没。”“建造星船需要时间，我们等到了最后一刻。所有的装配工作都在冥王星外轨道进行，太阳风暴虽然猛烈，但到达冥王星轨道已经减弱了，所以并没有那么惊险。”娥皇微微一笑。“就为了这些书吗？”“是的。”老人又朝四下看了看，连绵不断的书架挤满了所有的空间。“这倒是适合做一个博物馆。没有人需要书了，现在人们都通过快速刻印来获得知识和能力。”“总会有人需要它们的。”娥皇回答。老人犹豫了一下，“你的书店在轨道上占据的这个位置，代表大会决定建设一座天电站。轨道空间有限，只有请你挪一挪了。”“挪到哪里去？”“地球上。”“哦？”娥皇看了看窗外的第二地球，有一丝惊诧，“降落在行星表面，再要升上来可就难了。我的书店一直都在太空里。”“为什么还要升起来呢，在地球上不是挺好吗？那儿正是一个书店应该归属的地方。”老人劝导她。“那不够好。”娥皇飞快地回答，“我要长久地保存这些书，在一颗行星上可不行。”“你要保存它们多久？”娥皇微微一愣，她从未想过这个问题。“我要一直保存它。”这不是一个确切的答案，此刻她能想到的也就是这些。“那是多久呢？”老人追问。娥皇抬头，满天星斗缀满天穹，她心念一动。“直到星星的光都灭了。”娥皇轻声回答。老人对这个答案似乎早有预期。他站起身来，向着娥皇点了点头，“既然这样，为什么不到星星间去呢？你的星船已经很棒了，我可以改进它，给它装上最好的引擎和导航设备，还有自动纳米机维护设备，只需要氢气云和宇宙尘埃，飞船就可以维持下去，你的书店也可以维持下去。”他顿了顿，“直到星星的光都灭了。”“这算是最后通牒吗？”“不，这只是一个建议。没人需要这个书店，而我们需要轨道空间。方法有很多，这只是一个建议而已。”娥皇望着这位老人。他的皮肤和第二地球上的森林一样鲜红，与老地球上曾经生存的人们相比，第二地球的人类已改变很多。是的，他们通过记忆刻印来得到知识和能力，书店只是一种无用之物。这些人可不是图灵，从来没有什么承诺。对他们来说，放逐是一种仁慈的施予。那就到星星中去吧！娥皇下定了决心。“我同意。”她回答老人，“但是有一个条件。”“请讲。”“我刚到这儿的时候，就要求得到所有的书，但你们没有送来，因为根本没有书。现在我可以离开，但是你们必须把所有的知识写在书上，然后送到我这儿来。”“这有些让人为难……谁也不能保证所有的知识都可以写下来。”“只要尽力写下来就行。一旦你们认为已经做完了这事，我就可以离开。这也让你有时间来装备我的星船。”老人略微沉思，随即抬头，“好。明天就会有第一批书送来。”娥皇笑了，“作为对等交换，我的书店向你们随时开放。”pal1赵晨韬解读《宇宙尽头的书店》解读
序
各位阅读者们，你们好！想必在活动之前，各位都读了几本科幻小说？科幻小说对各位来讲意义何在？个人来讲，好的科幻文本一定是基于处于现实处境的想象之中，又从想象中带给现实以启示，亦或是有超越现实处境的意义存在。举个例子，如教材上的《带上她的眼睛》，那位处于地心的宇航员通过对处于狭小空间的超脱，触及到了地球---实现了自身肉体的超越。1：铺垫与象征
现在我们来看到《书店》这一文本，小说的开端可能会隐藏着文章的线索或主题的体现，《小王子》中的『我』六岁时看到的画就是如此（我会在之后的活动中讲到）。而这里的『客人在日暮时分来，那正是书店正要关门的时刻』亦是如此。常理来讲，凡是想读书而知道书店规则的人，都不会选择书店要关门的时候进入书店，那么这里的『客人』一定是有什么其他关于书店的事情需要处理才会来的，这里，各位不妨留个心眼。『刺眼的光线』与『落日的余晖』这两个由客人提出的事物，个人认为这里可以解读一下---它们是象征，即『光线』象征着现代、人造的事物；『余晖』则是自然原始、纯粹柔和的象征，两者构成了对比，而后文中『灯光转作暗淡』也可以继续理解为自然的事物在书店里是为主流，反映出书店是使人返璞归真的地方。（怎么突然有点应试了…）之后来者是图灵五世--『最聪明的机器人』来与书店的管理者—娥皇交流书店是否需要拆除的事情，而这么一位大人物的出现、重要的事的显示，难道没有情节铺垫吗？肯定的是，好的小说在出现较为意外的情节时，往往是会预先告诉读者的，通过伏笔或铺垫的形式。这样不难发现，前面所讲的『日暮时分客人的到来』是一种铺垫，这句的解读的一种可能性是---图灵需要和娥皇讨论事情，这种事情可能需要其他客人的回避，所以就选择了在客人几乎会全部离开的时刻讨论（虽然书店没什么客人），这样，图灵的谨慎的特点从这种角度讲就体现出来了（在后文也有体现）。2：主要人物的大致分析
那么紧接着我们来看一下人物的特点，上次活动我们说到，好的小说文本是可以让读者看到一种生命样式，那么在这篇文章里，图灵和娥皇很显然是两个不同的生命表达。先来说说图灵。他说过：『得要先看看我们要付出多少代价』，这是图灵的实际精神与理性思考---在考虑问题时要计算『代价』从而决定是否做这件事，可见他的谨慎与务实。再来看看娥皇，她说过这样几句话：『还会有人来』『总会有人来的』『我会等你造出飞船，把整个书店都放上去』『如果有一天你们需要书店，我的书店随时开放』，它们分散在文本的各个部分，（各位若想整体把握一个人物形象，不妨可以把人物的语言一齐整合进行解读，因为人的语言是可以反映人的本质精神）但想必各位也都明白了她的形象---一位充满理想和浪漫主义的高贵女性---她理想人类有一天会重新阅读，她执着地坚守在书店，就是为了她心中的美好希冀。而在这里想告诉各位的是，人物所体现出来的一切内在性格都会有外界事物在不同程度上的推动。那在这篇文本中又是什么推动了娥皇显现出了这样的性格呢？3：读书
个人给出的一个答案是---读书。读书是一种学习的方式。『学习』二字指的是什么呢？个人以为，是一种个体自发自主地觉察自身、他人、世界，从而形成自己的独立思维系统并站立在这个世界上的方式。而读书本质上讲，是个体觉察外界文字，把握其中的人文精神、生命情态等并与自身经历体验、情感相结合，将文字中的内在精神（如：思想、作者情感）融入自身生命，逐步形成自己的思想表达系统，心灵体验到多样的情感状态，从而独立地站立在这个世界上---心灵有所丰满，处在外界面前也不易被他人左右。各位也可以想想在过往的生命里有没有这样『学习』的经历。但这一切，全部建立在『自发、自觉』的基础之上，若是没有这样地自我驱动力，那些学习的途径某种角度讲都可以归纳为二字---『灌输』，即在外界的过度强硬的推动下了解知识，而不是与自身相结合。各位也可以想想，自己再过往的所谓『学习过程』中被『灌输』了多少次。而这继续展开，我们可以发觉实现教育的一种方式---教授者与学生进行『对话』，让他们自主地让知识与自身生命相结合，引导他们自发地去学习，而不是让他们被动地记忆一些东西---这也正是我们的教育所缺乏的。4：讽刺
不知各位有无发现---书店的建设者是一名机器人。书店，这一可以让个体生命成全、站立的地点，却是一个说着『这不值得』的充斥着纯理性思考的无情机器人所造出来---听来实在令人毛骨悚然，这种设置的讽刺意义也不难能体现出来。小说体现讽刺主义的一大方式在于对比。在娥皇与图灵的对话中也可以看到---娥皇说『还有人会来』，图灵则说『只有两个人来这书店读书』，那么我们在这儿就可以发问---『只有』二字可否删去？个人认为，将此二字删去，就减少了一份由『只有』二字带来的寥寥无几，更缺了一份现实的骨感，而之所以说对比，是因为这种骨感不仅在『只有』二字能微观体现，在娥皇说的『还有人会来』---这句反映说话者心中充满希冀，执着与浪漫的话语，可以发觉---正是这种浪漫的理想和残酷的现实对比，表达人们对学习与读书的忽视的讽刺，就更明显了。5：动心
文本中有这么一句话---在娥皇说完她想保留书店的愿望过后，图灵『两百三十五个头脑正在同步思考』，还有便是他在听完娥皇要维持书店的要求后说的『一件代价高昂的事，得先看看我们要付出多大的代价』，看到这里，我的心不禁为之一颤---难道这位书店的建设者就不会动心吗---不会因为娥皇的执着而感动吗？他为什么不想想『书店是人类学习的地方，我要保留它，为了让人类有更好的学习途径』而是在之后又说『这不值得』？！当然，一个原因是他所断言的『人类不需要读书也能得到知识』；还有一个，就是他不会动心。虽说我们在大部分时候需要讲求实际与理性的计算，但是，更感性的『动心』也是有必要的。『动心』不仅在于理解到了外界的某件事而感动，也在于察觉到了外界而自发产生了情绪和情感的变化：痛苦，愤怒，悲伤…，甚至产生了做某种行动的想法；而不是无动于衷，维持着麻木的看客的姿态。这些『动心』的表现，是生命情感体验的一大表现，也是学习的一种方式---因为学习，不仅是知识的融入，也包含了情感的感触与体悟。而各位也可以试问一下自身：我们动过心吗？我们周遭的人动过心吗？我们所出的世界或社会有没有因为一件事动过心？对于社会上的那些冷漠的人，我要指出，无法『动心』是产生你们所为的一大原因。对我们来讲，『动心』的现实意义也相当明显。6：杂点
文本当中还有一些值得拿出来讲的小点：『对一代代图灵来说,满足人类的需要是他们的天职』，这一句让我寒心---它道出了机器人的一大本质：人类制造出来为了满足人类的工具，它们被人类加以控制。那么很显然，机器人的可怕与否，可以体现在它们满足人类的是怎样的需求，亦或是管理的得当与否。在第二大节中也有一句『最初的时候，有很多访客来，慢慢地访客变得稀少，现在一年到头，也不见一个访客』，个人对这句想表达的是人类的一大本能是好奇---正如那些习惯于被灌输的人类，他们也好奇『书店』；但是单纯的好奇是抵达不了真正的热爱---正如『三分钟热度』的存在还有那些最后也抛弃了书店的人类，他们无法真正地热爱书店与学习，因为过多的灌输已经让他们丧失了学习的能力。7：遗忘与星光
我们在第一大节的最后可以看到一句话：『他们早己忘了还有书店这样的东西』,从这句话出发，我们可以引出关于『遗忘』的话题。在中国的文化里，『遗忘』是一种解决问题的方法，例如：『以酒消愁』等等。然而，个人以为这种观点在一定程度上是错的，我们需要『记住』而不是『遗忘』---我们要尽力记住我们生命中所体悟过的经历：欣喜、恐惧、愤懑、感动、同情……因为，它们，组成了一部分我们的心灵，它让我们有了生命须有的敏感度和觉察性，会让我们『动心』；若是遗忘了这些，我们将会是无法感知情感的肉体。现在回望到第一部分，好的小说文本一定存在着某种象征，同样地，这篇文章也有着象征，其中一个是为『星星』。娥皇曾说过『我要一直保存它』『直到星星的光都灭了』，首先需要指出的是，物理时间上的永恒并不存在---一切事物终将逝去，正如『人不可能踏进同一条河流』。所以，当我们将娥皇所说的第一句话独立地拿出来时，这句话本身不成立。但是，她还提出过『直到星星的光都灭了』，不难看出娥皇是想保存书店直到『星星都灭了』---保存很长时间。那么在这里，个人理解『星星都灭了』是为宇宙中的一切事物不再存在，一切文明全部湮灭，『星星』也就可以理解成任何事物存在的痕迹。在《小王子》中也有『星星』这一象征，『遗忘』的问题也间接地进行了讨论，我们也会在之后的活动中进行分享。结到这里，《宇宙尽头的书店》的解读分享也就到这儿了，愿各位理解了学习与读书的重要，在生命里，请你们『动心』，请你们『记住』，多发问文本；也愿你们溺于所谓『学业』的海洋里时，保持本心的沉浸与清晰。解读笔记
第二次：《宇宙尽头的书店》
看过科幻小说？为什么看？
①好的科幻小说：基于现实的想象又从想象中对现实有启示或有超越现实的意义存在
《带上她的眼睛》：肉体的超越
②『刺眼的光线』『落日的余晖』象征
『灯光暗淡，窗户一齐打开』读书的地方的本质
③『立即明白了来者是谁』铺垫
『意外与暗示，情节的合理性』
④『机器人书店的建造者』讽刺
『还有人会来』『只有两个人』
『只有』去掉？
写法：对比之于讽刺的意义
⑤『不需要读书也能得到知识』
读书是学习的一种方式方式？
学习？读书之于学习？--自我
背单词
对比：知识的灌输à教育对话
⑥娥皇性格分析：历史上的娥皇经历过的典型事例
哪里可以体现性格？
『还有人会来』
『总会有人来的』
『我会等你造出星船，把整个书店都放进去。』
『如果有一天我们需要书店，我的书店随时开放。』
『立即明白了来者是谁』：敏感聪慧？对图灵的熟悉？
执着、理想主义与浪漫、心怀希冀
为什么要设置这样的生命样式/娥皇存在的意义是什么
对书的热爱？为什么会热爱书？理由前
7.刚刚发问
为什么—设置、写法、替换、用意？
8.『两百三十五个头脑正在同步思考』『这不值得』
不理解书店与学习的意义
不因为娥皇的执着与对书店的热爱、浪漫式的情怀所心动
『好呀，多好的书店！』直接同意？
机器人：不会心动
『得先看看我们要付出多大的代价』理性与过度的实际
我们：要现实
心动：觉察到外在的事物而由生、自发的情感（悲悯、愤怒、欣慰…）
9.『满足人类的需要是他们的天职』
心动？
悲哀
机器人：人类制造来满足人类自身需求的工具
被人类所控、没有独立、没有自由
反过来说后果…
10.『慢慢地访客变得稀少』
本能好奇
『三分钟热度』
热爱X
11.
星星的意义又是什么
『早已经忘了还有书店这样的东西』
心动
遗忘的问题《小王子》
同学笔记
frompal2张元馨
活动照活动总结『直到星星的光都灭了』
『我要一直保存它』
『一直』不可能，物理时间上的永恒并不存在
《小王子》
文明全部毁灭
事物不再存在
星星：存在的痕迹
《小王子》第26章
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