杜老师魔法写作课
用故事开启创作力
状物作文对小学生来说并不陌生，写写自己的文具盒、铅笔刨、台灯等等，这些题材哪怕是低年级同学也是信手拈来，下面是我从百度中摘录出的一段状物描写↓↓
我的小书桌上有一只可爱的小奶牛。胖胖的，还有黑色和白色的花纹，它有一个圆圆的小口、黄色的耳朵、尾巴好像比我上次去玩的时候看到的牛要粗一点，还有一个大肚子，很可爱吧？它就是我的好朋友——卷笔刀。
我的小奶牛卷笔刀很勤快，我每天回家都用它来帮我削铅笔。拉着它的小耳朵，把铅笔塞到它的嘴巴里，然后转动它的粗尾巴，就能帮我把铅笔削得尖尖的，铅笔屑都吃进了它的大肚子了。
上面的片段，对于三年级同学来说，完成度很不错，对卷笔刀的外观观察入微，也运用了比喻拟人的修辞手法，可是对于高年级同学来说，还不够，因为缺乏具体的事件。
没有具体的故事作支撑，就无法真正为物体本身注入情感，这个卷笔刀也只是一个再普通不过的卷笔刀。
正如在经典儿童文学《小王子》所写的那样，小王子认为：玫瑰园里那么多玫瑰加起来，都不及他自己亲手种的那朵玫瑰美，因为他为她浇过水、盖过罩子、除过毛虫，正是他跟玫瑰之间发生的故事，让玫瑰与众不同。
在课上，我还给大家分享了一则家电广告，文案非常质朴：这么多年，公公回家后的第一件事就是翻找电冰箱里的食物；从杨丽花到陈美凤，老电视陪伴婆婆度过无数时光；电风扇是小孙子的玩具，而洗衣机是妈妈最有力的后盾……虽然这些家电早就已经过时了，但它们忠实、坚固，已经成为了这个家庭里不可或缺的一份子。
课堂上，我们就这样一步步地深入，让同学慢慢地也能从自己使用的旧物中挖掘到情感。下面是五年级金子轩同学的作文，当看到那句“它真的老了”的时候，瞬间就让我们进入到老空调的世界。
当空调老去
宾虹小学五年级金子轩
这空调跟刚买来时已经完全不一样了，刚搬进我家时，它马力很足，不断吐出冷气，骄傲高效像一个壮志满满的青年。多亏了它，房间冬暖夏凉，全家再也不必被恶劣天气所困扰。而现在，它在我家已度过了十三年之久。这十三年来，它勤勤恳恳，从一个青年人逐渐变成一个老年人，今年夏天的时候，我发现它一边工作一边不断地颤抖着，吐出的冷气也越来越有限，它真的老了。
以前它可不是这样的。还记得暑假里，我刚打完篮球，大汗淋漓地冲回了家，忙不迭地跳上沙发，打开空调就开始看电视。空调张开它的“大嘴巴”对着我吹出呼呼凉风，夏日的酷暑在那一瞬间顿时烟消云散，跟待在室外烈日下的时候比起来，简直是天壤之别！
事实上，夏日里的每一天，老空调都很辛苦，每天至少工作12小时以上，且时常周末加班，但它从不抱怨。为了让它能多休息片刻，每天早上我一觉醒来，就赶紧摸出遥控器命令它赶紧下班，这时老空调的大嘴巴才不情愿地关上。
在秋天短暂的休假之后，就来到了冬天，老空调又恢复了体力。在寒冷的夜里，我们紧闭门窗，依赖着它的陪伴，得以放肆地吃着热乎乎的烤饼，它就像是一个忠诚的卫士，把寒冷的冬天隔绝在了外面。
十三年转眼就过去，原本老空调那洁白的皮肤不知从什么时候开始泛起了一层黄色。而我的脑海里想起来的仍然是它来我家的那个夏天，它张开大嘴的样子，猛烈的太阳打在我的手臂，但很快就有丝丝凉意泛起……
杜老师简评：
开头从外观描写着手，这个外观除了我们常规的静态描写，金子轩同学更侧重在动态外观的描绘，比如说空调的呵着冷气，平时我们也可以写到台灯开关时如同跟我眨眼，文具盒拉开拉链的样子就像张开了大嘴巴想要一口吞下各种各样的文具。这样的动态观察，更能运用拟人修辞，使得对物体的描写更加生动形象。
中间段落列举了两个事件，以夏天和冬天为例，展现了空调任劳任怨地特点。
最后结尾，与开头再次呼应，并进行抒情。
以上也构成了状物作文的完整结构，同学可以在此基础上做一些细节的调整。
状物作文的写法大家掌握了么？
更多精彩内容扫描下方
转载请注明：http://www.budanx.com/xwzsp/9288.html
