一本书，一个世界
一个故事，一段旅程
书本里，有一个广阔的世界~
你可以跟随徐霞客走遍名山大川，
你可以陪伴鲁滨逊开启荒岛求生，
你可以和小王子一起穿越星球，去探险，
你可以在海底两万里探寻埋藏的秘密~
六一·世纪阳光幼儿园的孩子们
享受着阅读的乐趣，
感受着不同作家带来的美好时光！
寻找作家小朋友们，你们知道什么是作家吗？
作家就是做东西的，也可以做书。
作家就是做本子的，就是那种画画的本子。
作家就是出现在电视上的人。
小朋友们用自己的生活经验去讲述自己对作家这个职业的理解，老师们通过分享孩子们耳熟能详的作品来告诉孩子们什么是作家。
每一天，小朋友们都会“接触”到不同作家的作品，或许是小朋友们晨间分享的故事，或许是老师讲的绘本，又或许是妈妈每晚的晚安故事~
老师带着孩子们在绘本馆翻阅，一起来找一找书的作者在书的什么位置，孩子们发现书的作者往往都是在封面的位置。
老师带着小朋友们重温了她的学生时代，小学、初中、高中学习的一些现代文学作家的文章，如《背影》、《家》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等，并向小朋友们介绍了写这些文章的作家，对于老师的介绍，小朋友们对此也有了一个初步的了解。
通过老师的介绍，小朋友们也知道了中国近现代十大作家，分别是鲁迅、老舍、林语堂、茅盾、梁秋实、沈从文、巴金、曹禺、张爱玲、汪曾祺。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典名著，是历史长河中经久不衰的瑰宝。在此次活动中，老师们带领小朋友了解了中国古代四大名著，认识了创作四大名著的作家，并让每位孩子初步感受到了古典文学的博大精深。
孩子们回到家后也开始和爸爸妈妈一起做起了小小调查，看看家里喜爱的书本的作者都是谁~
作家调查表我喜欢的作家每个小朋友都有自己喜欢的绘本，或许是被作者在绘本里写的某一个小动物、景色、人物吸引到了，小朋友们纷纷将自己喜欢熟悉的绘本带到幼儿园和其他小朋友一起去了解更多的作者。
我最喜欢的作家叫“两色风景”，我觉得名字很奇怪，妈妈说是他的笔名，这本绘本叫《绝交》。我最喜欢的作家是“沐渔文化”，他的书本好看又好玩，我最喜欢他的书是《车辆动起来》。
我喜欢的作家是“岩井俊熊”，我觉得从他的书中可以学习好多知识，我最喜欢他的书《海底层的房子》。
我喜欢的作家是“宫西达也”，我拿的这一本是《小红与小粉》，家里还有《小红与小绿》、《小红与小黄》。
书的内容我创造在老师的引导下，孩子们在发现书的作者通常会出现在封面,就突然也想到自己来设计封面。
这是我设计的图书封面，我喜欢唱歌，还有喜欢很多很多的小动物，所以我想创作一本关于演唱会的图书
在悠然间走进一片清清明明爽爽朗朗的绝美的意境。
设计完了书的封面，孩子们突发奇想也要来自创图书，做书前孩子们先讨论好故事内容，书页大小，装订方式。自己分组，光是讨论书的内容就花去了很多时间。
自制图书活动给幼儿带来更多的是成就感和阅读的愉悦感，在制作过程中，幼儿能很自信地和同伴分享交流图书的内容，大胆表达对故事的理解。同时，幼儿的审美能力在丰富多样的图书画面中呈现出来，并促使幼儿在理解图书文字的基础上，大胆应用各种方式来表现图书的画面，以不断获得美的感受，积累表现美的经验。并且最后有他们的署名，自己也变成了一个小小作家。
我有一个作家梦老师给小朋友们分享了绘本《图书馆老鼠》，山姆是一只图书馆的老鼠，他的家在图书馆墙角的小洞里，就在少儿工具书架的后面，他觉得生活真的很棒，山姆读了成堆的书，在他的脑子里都快装不下丰富的想象和奇特的幻想的时候，山姆开始写书了。
老鼠山姆写了许多不同类型的故事，还通过镜子告诉小朋友们“你们都是作家”，小朋友们和大朋友们一起合作，开始了小小作家的创作之旅~
白云妹妹在天空上看到了两个穿着裙子的小女孩，很羡慕的说：“真羡慕她们可以穿漂亮裙子，于是她们就去问了风婆婆，可是风婆婆说：“你们的身材总是在不停的变化，没有适合你们的裙子呀”，白云妹妹伤心的哭了起来，天空下起了雨。天晴后，美丽的彩虹出来了，白云妹妹们高兴极了。
昨天晚上我做梦梦到了我变成假面骑士了，很厉害的假面骑士，我和妈妈去放了风筝，和爸爸一起去开小车，骑摩托车，玩的可开心了。一个小偷在偷东西，被马路上正在巡逻的警察给发现了，警察叔叔马上下车抓住小偷，并把它教育了一顿，最后把他抓到了经擦局给关起来。最是书香能致远，书是五彩世界的万花筒，书是大千世界的缩影。通过此次活动为幼儿打开了一个新世界的大门，让幼儿认识到了许多伟大的作家，从而对阅读更加感兴趣。让我们一起养成良好的阅读习惯，在阅读中成长、在阅读中进步、在阅读中领略大千世界的美。
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