我与ldquo小王子rdquo的

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汪小伟小王子，是一个人，也是一本书。我忘了我是从哪一年开始读《小王子》的，我只知道，我认识小王子很久了。年秋于成都方所书店年夏天于川大印象中，我将《小王子》已经读过3遍了，一开始也只是当做一个经典的童话故事在读，等到年级越来越大，才真正读懂了很多东西。这回突然想写些什么，是因为我正在读第4遍，和我的学生们一起。我大概是整个年级作业布置得最少的语文老师，之前有家长忧心忡忡地私信我说:“汪老师啊，你要多给他们布置一点作业呀！”也有个别学生一蹦一跳地跑到我跟前说:“汪老师，你的作业好少哦，我一下就写完了！”然而，不管我每天布置什么作业，布置得多还是少，“每天课外阅读至少30分钟”是我雷打不动的要求。不知道是不是因为网课期间天天在家想东想西的，某一天我突然灵光一现，决定带着那帮家伙读一些经典。因为我发现他们每天在家都读了些什么，读的效果如何，我无从知晓。有了这个想法后，我脑子里想到的第一本书便是《小王子》。那天，我像往常一样，上课铃一响便飞叉叉挂着小蜜蜂，捧着书走进教室。我:“昨天晚上《小王子》都看了吗？”学生（齐声）:“看了！”我:“怎么样？都看得懂吗？”学生（齐声）:“看得懂！”我:“小王子来自哪个星球？”学生（声音没有刚才响亮了，个别小家伙连忙拿出书找起来??）:“B星球！”我:“那是一个怎样的星球呢？”学生:“很小很小的星球。”我:“小王子一个人生活在那里，他会怎么样呢？”学生:“孤单！”我:“那他孤单的时候都干些什么呢？”学生:“看日落！”我:“有一天他看了……”学生（抢答）:“有一天他看了四十三次日落！”我:“好！现在打开课本，我们开始上课！”……以上便是那节课开始之前我与学生的寒暄对话，从他们稚气而又兴奋的脸上，我知道他们已经对小王子的故事充满了兴趣。以他们现在的年纪，他们的确只是在读一个有意思的童话故事，一如我多年前一样。我不会告诉他们，《小王子》这本书对成人世界的空虚，愚妄，死板，教条，甚至是无法避免的孤独都有所思考。因为我知道，总有一天，他们可以自己从书中的文字里品味出来。但我一点也不羡慕那时候的他们，我羡慕的，是此刻读故事的他们。《小王子》其实是一本写给大人的童话，因为每个大人曾经都是小孩子，只是他们常常忘记这一点。所以，不管你多少岁，你都可以开始一场与“小王子”的相遇。但我敢肯定的是，你10岁读，和你30岁读，你会有完全不一样的阅读感受。或许等我到了60岁，我已经是个头发银白的奶奶了，我会带着我的孙女重新打开《小王子》，然后和小王子说:“嗨，小王子，我又回来了！”所以，我和“小王子”的故事大概会一直继续下去……预览时标签不可点

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