小说txt资源 第一章：六年级的头等阅读计划
6（1）韩南南
根据教学计划安扎和学校的阅读计划，这个学期继续在校园里做学术活动，提倡学生学习好，读一本好书广泛阅读。做深度阅读活动，积极营造强烈的阅读氛围，努力通过阅读活动，增加学生的课外阅读，提高学生的阅读能力。努力建立学术课。根据班级的实际情况，全班课外阅读计划如下：
1。阅读本学期的总体目标
1。继续加强对学生良好阅读习惯的培养，激发学生的阅读热情。小说txt资源 2。重点是指导学生学习一些阅读方法。通过大量阅读来提高表达语言的能力，理解和阅读能力。
3。这个学期每个人都应该读六本书，（两次精读，4个选定的读数）不受限制，越多，最好。
四。本学期的重点是继续指导学生写作精读，继续尝试编写简单的评论。（一句话或两句话）小说txt资源 5，让学生逐渐养成做笔记的习惯，收集好的单词和短语，鼓励学生在作业中使用它，阅读和学习是有机结合的。
2。阅读活动的具体措施：
1。晨读训练
充分利用每个星期一的早上读书时间，星期二，星期三和星期五训练学生大声朗读，拿“歌曲书”进行阅读并选择适当的阅读材料，短期培训读老师阅读指南学生们一起阅读优生学带领阅读，学生读书，免费阅读等各种方式进行培训。将内容写在小板上。每天让学生早上上学后养成念书的习惯吗？安娜
以随机控制为主要方法在同一张桌子上互相阅读和检查，比较我们，鼓励学生阅读。雨或阳光我及时达到了朗诵比赛的目的
2。阅读课培训：
（1）每个星期一下午有一个良好的阅读课，用于第二节课。与学生一起阅读必读的书，相机指导学生阅读方法。如：写评论；做学习笔记，记住书中美丽的文字写出精彩的段落（在积累的书中）；隶看完后，联系自己写下您的真实感受，等等多次读一本好书或段落，经常读新书，让学生理解：数百遍阅读旧书，好好想想，了解自己。
（2）每个月都有规定的参考书目，在九月和十月必须阅读“城市南部的古代事件”，在十一月和十二月必须阅读“风神延义”，在一月，您必须阅读“格列佛游记”。也有精选书籍：《感恩老师的一百个故事》；“我会成为一个好男孩吗？还是“；”父子全集”；“班长崩溃”；“王子和妮？还是穷“；”一个国家的花田？”，哈利。波特与凤凰社雾中的孤儿”，等等，学生选择4本书来阅读，阅读其余的寒假。
（3）与学生一起阅读。我还想花一些时间阅读学生应该阅读的内容。老师的行为经常被模仿与学生讨论故事的内容和情节也很容易，轻松激发学生的阅读欲望。
（4）进行各种活动，鼓励学生坚持不懈。在学习期间发展多彩
行使。例如，每个中文课开始时的“阅读计划”；一个“趣味读书会”“分享阅读经验的会议”，“词汇和用法竞赛”，“阅读知识竞赛”，“优秀阅读比赛”，通过“阅读和演讲比赛”激发兴趣，合并结果。
每周，允许学生在讲台上轮流进行语言交流阅读内容（可能是故事，他们可以是好话和祈祷，您可能会觉得它也可以朗读）与其他学生交谈，培养学生的勇气，提高他们的语言表达能力，这也激励他们更好地读书。
3。打开小一个到类库。
为了确保学生有时间学习，有足够的书籍可供阅读我们的班级合理地利用了“课堂阅读角”。根据学生的阅读需求和教学需求教室里的安扎选择学生感兴趣的书，主要是扩大学生的阅读范围，然后，动员学生“捐赠”他们的个人存折并将其存放在教室图书馆的角落。在本课程的范围内，“交换与否-----资源共享”，通过这种方式，每个人的书本问题都解决了。“不能阅读或借用书籍”对于儿童也是如此。您，总是认为别人的书很好。班级图书馆一角每天中午定期开放。有一个专门负责管理和注册的人。
四。恩斯学生写读书笔记，用多写鼓励的原则，（对质量的要求不必太高）本学期的主要目的是实现学生想要和愿意写的东西。写下自己的真实想法。
5，读写组合，鼓励学生在积累的书中使用更漂亮的单词，精彩的段落。学习作者的学习方法和思想，我们必须学习和模仿更多，不断提高学生的写作能力。
6。培养阅读习惯
继续赋予学生养成“无笔墨，没有阅读”。如：得到好的单词和句子，？采用？提问题，您也可以随时添加自己的想法和其他形状。
养成做读书笔记的习惯。鼓励写笔记。你可以提取编译架构，写经验，随时将其写下您的阅读笔记中。
养成爱书的好习惯。没有角落，不要撕页等等
养成正确阅读姿势的习惯。
7。毅力，加强监管。妈在学习委员会或小组负责人进行自学以核实之前，记录，每周进行一次及时的总结。
8。争取父母的合作
毕竟，学生在学校学习的时间有限。如果得到父母的配合您将花费一半的努力就能获得双倍的结果。父母应督促孩子每天阅读40分钟的书籍。并要求签字。鼓励父母进行亲子阅读活动。
不久，这个学期，我会继续指导学生们读书，让阅读成为一种习惯，一种动力和丰富的生活，使孩子们学习你。？让这些好书与这些可爱的孩子一起成长。您在6级！
第二章：六年级阅读计划
活动主题：
“校园里到处都是书，好书伴随甚至我的成长”
指导思想：书籍，这是人类宝贵的精神财富，这是经验和教训的结晶，它是未来的基石。读，这是人们学习的重要方式这是生命斗争的航海之光这是文化遗产的渠道，这是人类进步的阶梯。阅读应该是一个人的日常生活，理想的教育“应该重视学生和书籍成为朋友，与老师对话”。在新课程改革的背景下，做阅读活动，这也是提高教育和教学质量的有效途径。安扎为了扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，活跃的校园文化，促进学生的发展。个性发展，愿每个学生都与这本书一起发展对阅读的热爱，好好读读得好
活动目的：1。通过阅读活动，激发学生的阅读热情，让学生养成读书的习惯，阅读并阅读得很好。2。通过阅读活动，丰富学生的课外阅读，培养学生的课外阅读能力。大力促进学生知识的更新，积极思考，全面提高素质。3。通过阅读活动，促进学术班和学术园区的建设，营造一种在校园读书的热爱气氛，不断提高我们学校的运营质量。
活动要求：
1。做好广告投放。充分利用黑板报，手稿，类和其他方法，赋予学生权力“校园里充满了奖学金，“好书与我同在”促进阅读活动，努力创造课外阅读的良好环境。
2。做好推荐班级用书的准备。该课程基于阅读活动的要求，结合现实向班上的学生推荐一批好书。为了充分利用现有资源，鼓励学生借钱，圆，在线阅读并由合格的家庭自己购物，等等，确保阅读活动取得良好进展。与此同时，建立一个班级图书馆角动员学生捐赠书籍，并管理书角。
3。加强学生的阅读导向。教师的指导应以共同的阅读为基础，去教让学生阅读，让学生在学习时增加知识，合理而明智的培养感觉享受成长了解行为，处理事情交流，以这种方式在班级和年级形成了良好的文化氛围，良好的阅读和良好的阅读。
四。将阅读活动与教育和教学紧密结合。安扎
5，做深入的阅读活动。组织学生按计划进行阅读活动，写读书笔记，卡片对帐单，等等它也可以采取专题班会议和社会民意调查的形式，等等从多个角度阅读活动。您也可以参加各种比赛，如何阅读论文
6。班上的每个学生都制定自己的阅读计划，并请老师和家长负责监督计划的实施。7。合理安排您的阅读时间，确保阅读作业定期且定量地完成。通常，我通常每天学习不少于1个小时（我在学校使用不少于半个小时的空闲时间，在家庭里压缩阅读时间不少于半小时），指导学生正确管理课堂学习与课外阅读之间的关系。
竞选的座右铭？至：
1。我读，我很开心。
2。奖学金的香气伴随到童年智慧终生。
3。成为书籍的朋友，与老师对话。
四。与书籍相关，与经典对话明智地走。
查看活动结果：
1。举办阅读论文竞赛：论文格式可以重新表达吗？书籍的王牌。可能是看完之后您还可以讲述阅读过程中发生的故事。
3。每学期举行一次“阅读交流会”，带有“著名短语”“书海中的海鲜收藏”，“我的最爱”，“推荐书”
等小盘子吗？您，介绍读过4的学生创建书签，剪报，个人作品集，札记，手写报纸阅读书籍及其他展品和评估活动的增长。
5，进行各种评选活动，例如“诗歌之王”，“小？或阅读医生”，“阅读之星”，“小？或“读书学者”和“阅读活动中的先进个人”。
附录：
给学生的推荐书：“如果你给我三天的阳光”，“叶圣陶的童话”，“感恩小学生对父母的全集”，“八十天围绕地球”，“哈利·波特”，“小学生应该背诵旧诗”，“百科全书”
第三章：六年级阅读计划
1。活动的主题：伴随着我的书本的芬芳？至，享受阅读
2。指导思想：
通过激发对阅读的兴趣，使学生喜欢阅读；指导阅读方法，这样他们就可以阅读；推荐相关阅读，让他们阅读更多。为了培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，整体上提高学生的语言素养，为您的学习打下坚实的基础，未来的生活和工作。
3。活动目的：
Suhomlinsky曾经说过：“让学生变得更聪明的方式，不要补课不要增加工作量，但是读读再读一次。“确实，通过阅读，学生可以感知到丰富的情感语言材料，增加语言的沉淀。学生一点一点地积累有价值的东西，他们形成了自己的文化。当许多名人谈论他们的成功经历时，每次提及都得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课堂上学到的识字知识，提高阅读和写作水平；课外阅读可以扩展知识，培养自我学习能力；课外阅读可以使学生理解文学作品中包含的灵性和思维。中文测试
zk感受到充满魅力和人性化的语言之美，为了让学生感动，建立自己的个性并内化情感，一个人的素质和思想，为学生的永久发展打下良好的基础。
四。活动座右铭：希望书籍的香味在整个校园中传播，哪些书伴随着？在我的成长中。
5，具体措施：
1。做好广告发布工作，让学生了解阅读活动的含义，明确阅读活动的目标和任务。
2。创造学术环境：使用设计或在教室里在阅读中整理一些著名的谚语，阅读小报，每周一的诗歌在教室里营造学术氛围。
3。为课程设置一个书角，选择一个优秀的图书馆员，发起书籍捐赠活动，在图书角整理已注册的图书，并记录贷款状态。
四。开展图书交流活动，每次交换均由馆员记录，为奖。
5，允许每个学生充分，合理地利用其空闲时间学习。每天的读数不应少于半小时。
6。每周必须读一本书以上，学生必须撰写阅读活动中精彩的段落，良言，阅读笔记本中的名言和其他节选，
鼓励学生阅读后多写日常。
7。开展各种展览活动。
（1）开展交流活动，如果学生选择他们最喜欢的一段，用爱读懂每个人要么，让大家分享。您还可以展示您认为不错的书。
（2）组成，阅读笔记发布在课程的“阅读园”列中，供大家欣赏
（3）老师和学生一起读书，谈论阅读经验。
（4）定期进行课堂阅读活动，组织朗诵和故事竞赛。每个月都会选一个“阅读之星”。
8。积极促进父母与孩子之间的温暖读书。
（1）加强广告宣传，通过上级会议让父母明确课外阅读的重要性，更改过去的内容“不允许孩子入内？给你看课外书特别是传统的“读书小说”概念，您可以与老师积极合作，鼓励学生参加课外阅读。
（2）鼓励父母与子女一起读书，一起讨论本书中的一个主题。
9。参加阅读比赛，故事竞赛阅读作文比赛阅读笔记的选择，阅读知识竞赛阅读交流会，好书推荐会议和其他活动。交流读书笔记，激发学生对阅读的兴趣，体验阅读的乐趣。
10。建立一个选拔委员会来阅读大使，学期末将选择“阅读大使”。评估学生的阅读，鼓励学生贡献好书。
作为同伴环游世界之前，什么康柏？色情与书籍交朋友吗？愿望书伴随给学生们幸福快乐的成长！
必读：
“五千年？你是中国人”，“五千年？世界的”，“最近发表了十万个为什么”，“小？或在窗口旁边的“doudou”，“森林新闻”
选定的阅读项目-必读项目：
“五千年？你是中国人”，“五千年？世界的”，“最近发表了十万个为什么”，“小？或在窗口旁边的“doudou”，“森林新闻”
第四章：小学六年级阅读计划
明德刘立英小学
一。指导思想
通过激发对阅读的兴趣，使学生喜欢阅读；指导阅读方法，这样他们就可以阅读；推荐相关读物，让他们阅读更多。为了培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，整体上提高学生的语言素养，为您的学习打下坚实的基础，未来的生活和工作。
2。具体措施
（1）激发学生对阅读的浓厚兴趣。
1。开展故事比赛“著名青少年学习勤奋读书”感受故事中阅读的意义。
2。每天使用黑板报和古诗朗诵活动，以营造良好的阅读环境。至？在画中加诗，画诗，做记号笔，古代诗歌表演等活动培养学生的阅读兴趣。
3。设置一个组库。每个小组都设置一个图书馆盒，然后选择您喜欢的名称。每个学生至少带一本书，为了使书架上有一定数量的书籍，供小组成员阅读。
四。开展交流活动。在阅读小组中的书籍后，团体之间可以建立一个“好书交换站”，定期进行“好书阅读”活动。老师会定期向学生推荐好书，并带学生一起阅读。
5，使用教科书扩展阅读范围并从教科书扩展。除了善用教材之外，组织一些相关的阅读材料。指导学生在上课前和下课后收集相关材料并查阅相关书籍。
在Internet上收集信息和图像或进行研究。可以激发儿童的兴趣吗？您阅读，将课外知识纳入课堂学习。让学生感受到课后阅读的帮助。
（2）培养学生良好的阅读习惯。
1。帮助每个学生制定个人阅读计划，让他们充分，合理地利用业余时间学习。如：时间表中午，晚上完成作业后周
6。周日休息。每天的读数不应少于半小时。
2。鼓励孩子们当他们遇到新单词时，您要“咬”一下，认真搜索字典，您不仅需要知道发音，也明白这个词的意思，将读写能力与阅读能力相结合。
3。鼓励学生养成养成在阅读书籍时提取好单词和句子的习惯。每个学生都会收集自己的蜂蜜，每天说出一些好话或句子。星期五至星期六这两个晚上，花一夜做一个简单的读书笔记。内容包括：书名，提取物好词和句子或段落，阅读经验，等等
（三）做好教师的推荐和指导。
1。做好指导学生阅读方法的工作，不同的阅读材料可以使用不同的方法。（读，默读跳跃，冲浪，等等）
2。促进个人阅读，结合已经掌握的简单阅读方法，“阅读标记”和“阅读笔记”，让学生掌握一种或多种适合自己特点的阅读方法。
3。学生必须提取精彩片段，好的话语和祈祷，并在“摘录”阅读活动中阅读著名的名言。鼓励学生阅读后写更多关于自己的感受的日记。
（4）开展各种展览活动
1。开展交流活动，如果学生选择他们最喜欢的一段，用爱读懂每个人要么，让大家分享。您还可以展示您认为不错的书
给大家。
2。作文和读书笔记张贴在班级“研究领域”栏中。供大家欣赏
3。老师和学生一起读书，谈论阅读经验。
四。定期在课堂上进行阅读活动，组织朗诵和故事竞赛。每个月都会选一个“阅读之星”。
（5）积极促进父母与孩子之间的温馨阅读。
1。加强广告宣传，通过上级会议让父母明确课外阅读的重要性，更改过去的内容“不允许孩子入内？给你看课外书特别是传统的“读书小说”概念，您可以与老师积极合作，鼓励学生参加课外阅读。
2。鼓励父母和孩子一起读书一起讨论本书中的一个主题。
3。指导父母选择书籍，恩斯并与家长讨论家庭教育和经文阅读。通过“父母与孩子们一起读书”，让家庭生活充满温暖和活力。
第五章：六年级阅读计划
六年级需要大量阅读才能积累素材，阅读可以提高写作技巧。扩大视野，获取知识，所以，学生读书很重要所以，？如何指导学生的阅读？根据学生的发展需要，我为学生制定了阅读导向计划。
1。指导思想：
为了建立积极的学术校园，健康文明加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校的要求而定，做阅读活动。让学生体验：好书和我一起成长！
2。活动目标
1。培养学生养成阅读经典诗歌的良好习惯。
2。通过阅读提高学生的良好思想道德感。
3。指导学生获得选择和欣赏书籍的能力。
四。学习使用阅览室，图书馆，互联网，在课堂书角阅读材料，等等培养学生处理和收集信息的能力。
3。阅读座右铭：
好好学习，好的阅读，多读点书。
四活动推广
1。做好广告发布工作，让学生意识到阅读活动的重要性，明确阅读活动的目标和任务。
2。为课程设置一个书角，选择一个优秀的图书馆员，在课堂上创造一个良好的阅读环境。
3。学生带回家的书（每人不少于两本书）
五岁以下内容度量：
首先要明确阅读指导计划的目的，这是为了让学生全面提高自己的语言素养，提高实际写作技巧，扩大视野，扩展知识，符合浓缩要求，完善与发展。
然后，我们必须选择和整理阅读内容，阅读分为两种：强制阅读和可选阅读。根据课文内容和学校图书馆的所有书籍，以下作品被确定为必读内容。《毛泽东诗选》，“奥林匹克字典”，“阿拉伯之夜”，“Spartak的崛起”，“西游记”，“阿瓜缘保证金”，“三个王国”。与此同时，可以向学生推荐以下可选工作，“鲁滨逊克鲁索”，
詹天佑“小学寓言”，“成语历史”，“谢侯yu”，“提起诉讼？或“红楼”，《陆游诗》，“太太。居里”。
确认要读取的作业后，必须提出要求：必须仔细阅读所需的作品。大家准备笔记本随时写下阅读时的感受和灵感，还有书中好的单词和句子的摘录，每周举行一次会议，分享阅读经验，您可以谈谈您在交流中的感受，您也可以发表自己的意见，您还可以与所有人分享本书中的好词和句子，每个人都必须交谈，进行交流和小组讨论，然后将其用作书写形式，阅读后分发，老师查看并帮助修改，选择一些有趣且独特的演示，这样就可以检查和显示学生的阅读效果，它可以激发学生的积极性和主动性。所选作品的要求可以相对宽松，可以粗略浏览无需阅读笔记，只能讲一个摘要，该措施主要是为儿童阅读提供指导。您，您还可以扩大阅读范围，让学生积累大量的阅读资料，当然，学生还可以根据自己的实际情况选择自己喜欢阅读的书。
基本确定了阅读要求之后，你必须给孩子一些时间阅读，所以我打算减少一些不必要的学校练习，课堂练习坚持“贵而不贵”的原则，尽量减少拼音训练，话，阅读句子和文章，当然不是，相反，尝试加强课堂培训。事实上，学生读了太多书，这些技能自然会提高，我认同，反之，？我怎么可能“读了一百遍，您义无反顾的自我构想和阅读一万本书，？那句“如果有神”怎么办？学生的学习时间主要是业余课，从而，让学生喜欢阅读，激发学生对阅读的兴趣，？您可以参加阅读比赛“看看谁能读更多？”“看谁最记得？“”，“？谁有原因？“”，“？你看到谁写得好吗？“以及其他激励性活动，对于那些有上进心的人，读了很多书的学生受到鼓励和赞美，满足表演的欲望o和学生的成功，我认为学生对阅读会越来越感兴趣。
在学校学习老师可以指导和检查，但是家里有些问题学生们大部分时间都在家里学习，而且在家学习还可以培养学生的注意力，不要在社会上养成不良习惯，所以，必须获得家庭的配合，向父母解释阅读计划，还是与父母沟通教育孩子？你在一起解释阅读和学习的重要性。我认为父母会很好地合作。学生在家读书组成一个系统养成习惯允许学生进行自我管理和自我监控，这也是培养儿童毅力和害羞的一种很好的方法。您正在学习中。可以说是“两鸟一石”。
监视和检查是该计划必不可少的部分。开始阅读活动后，您一次可以做一次重要检查，有很多方法可以检查如何阅读阅读笔记，面对面做出答案的方式，你也可以聊天也可以分组咨询。经检查我知道？提醒并监督学习不足的学生，学得好的学生将得到奖励和称赞。要特别注意那些学习困难的学生。一些好的学生可以帮助和匹配他们，拖拉“帮助小组”方法以取得共同进步，每个人都有自己的好处。
整个阅读计划有一个“明确的目的，确定内容合理的要求，注意方法，保证时间细心的监督，？帮助穷人松了一口气？臭？，及时反馈。“这是普遍的想法，加强学生的定位，行政，救命，最后，培养学生的阅读能力，全面提高语言素养。
龙江市中央小学六年级（6）班级创建学术班级活动计划
[年级六年级阅读计划]相关文章：
1。六年级阅读计划
2。课堂阅读计划
3。小学阅读计划
四。课堂阅读活动计划
5，高中班阅读计划
6。课堂阅读活动计划
7。课堂阅读计划样本
8。小学阅读计划
9。学术课阅读计划
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