编者按
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永远的《小王子》
世界上的童话多得你一辈子都读不过来，可是写得像《小王子》那么透明、单纯、干净，读完之后让你有一种忘记尘世，仿佛降落到了另外一个星球上似的童话，还只有这么一部。
——中国著名儿童文学作家彭懿书摘（节选）这个时候出现了一只狐狸。“你好。”狐狸说。“你好。”小王子礼貌地回答道。他转过身子，却什么都没有看见。“我在这里，”那个声音说，“苹果树下……”“你是谁？”小王子说，“你长得真好看……”“我是一只狐狸。”狐狸说。“来和我一起玩吧，”小王子对他说，“我非常非常地伤心……”“我不能和你一起玩，”狐狸说，“因为我还没有被驯服。”“啊！抱歉。”小王子说。然后他思索了一下继续问道：“什么叫‘驯服’？”“你不是这里的人，”狐狸说，“你在这里找什么？”“我在找人，”小王子说，“什么叫‘驯服’？”“人，”狐狸说，“他们有步枪，喜欢打猎，这点非常讨厌！他们也养鸡，这是他们唯一的爱好。你是来找母鸡的？”“不是，”小王子回答，“我是来找朋友的。究竟什么叫‘驯服’？”“那是一个已经几乎被遗忘了的过程，”狐狸说，“它的意思是‘建立一种彼此之间的关联……’”“建立关联？”“是的，”狐狸说，“你对我来说，只是这世上千千万万小男孩中的一个。我不需要你，你也不需要我。因为我对你来说，也只是这世上千千万万相似的狐狸中的一只。但是，如果你驯服了我、收养了我，那么我们就会相互依赖了。对我来说，你将是这个世界上唯一的；对你来说，我也会是无法取代的。”“我开始明白你的意思了，”小王子说，“有那么一朵花儿，我想，她已经把我驯服了……”“完全有可能，”狐狸说，“在地球上什么样的事情都有可能发生……”“哦！那并不是在地球上的。”小王子说。狐狸看起来非常好奇：“难道是在另一个星球上？”“是的。”“那个星球上有猎人吗？”“没有。”“是吗，听上去不错！那有母鸡吗？”“没有。”“看来事事难两全。”狐狸叹了口气。接着，狐狸又继续着刚才的话题说：“我的生活单调贫乏。我追着母鸡们跑，人们追着我跑。所有的母鸡都长得差不多，所有的人也看上去大同小异。所以，我常常觉得挺无聊的。如果你收养了我，我的生活一定会变得阳光明媚。我的生命中将有那么一种脚步声，它和其他所有的脚步声都不一样。其他人的脚步声只会让我躲进洞里，而你的，却会像音乐一样，让我欢快地跳出窝来。你看！看见那片麦田没有？我是不吃面包的，所以麦子对我来说毫无意义，麦田也不会让我联想起什么。这是一桩多么伤心的事情！而你的头发是金色的。如果你能收养我那就太棒了！金灿灿的麦子，它会让我想到你。而我，则会慢慢爱上那微风拂过麦田时发出的美妙声音……”狐狸默默地注视着小王子良久：“请你……收养我、驯服我吧！”它说。“我倒是很愿意，”小王子说，“可是我并没有很多的时间。我还有其他的朋友要认识，有很多其他的事情要了解。”“只有彼此之间的关联，才能真正让你了解一个人或者一件事，”狐狸说，“人们已经没有时间再去了解什么了。他们从商人那里买各种现成的加工完的商品。问题是，商人是不可能把来买东西的人当成朋友的，所以人们就没有朋友。如果你想要一个朋友，那么收养我吧！”“那我到底应该怎么做呢？”小王子问。“你必须非常有耐心，”狐狸说，“刚开始的时候，你要坐在离我稍微远一点儿的地方，比如，坐在草地上。我躲在某个角落里偷偷地用眼睛张望你，不过你不能出声。语言常常是误会的源头，然后接下来的每一天，你可以坐得离我越来越近……”[节选自《小王子》辽宁少年儿童出版社年5月第1版（法）安东尼?德?圣埃克苏佩里著]阅读多棱镜▼
“驯养”解读
狐狸出现了。狐狸让他知道了什么是“驯养”。
相信所有阅读这本书的人，都会被这个独特的词语牵绊住。所谓“驯养”，就是建立关联，这种关联需要用心去投入，投入时间去聆听对方，了解对方的需要，找到彼此相处的最佳方式，同时也要承担起照顾对方的责任，以及承受因爱带来的眼泪。
如果彼此驯养，人们会体会到另一种意义的独一无二：人们一起走过的路，人们共同经历的回忆，人们的生命因为这样的相遇而带来的改变，这些都是不可重复的，也是不可取代的。
生命的意义在于行动本身，而不在对象。小王子因为爱着玫瑰，并且用心去欣赏她，为她浇水、捉虫、遮风挡雨。这一系列的行为本身才是他最重要的意义，正因为此，那朵玫瑰依旧是他“独一无二”的玫瑰。
此时的小王子，在狐狸的一番引导下，学会重新建构起自我的价值，而读者也随着小王子对自我的价值进行了重新建构。
如果拓展“驯养”这个词的概念，人们还可以这样理解：这种投入真心所建立起来的关联，不仅仅局限于人与人之间，还可以是值得人们用心投入的事业。当人们用心投入一份事业，其背后承载的价值也会走入人们的生命，成为人们界定自我、安顿生命的基础。
如果更进一步拓展，人们还可以跟自我建立起一种“驯养”的关系，聆听自己心灵的声音，爱惜自己的人格，爱惜自己的尊严。
那么，这种由“驯养”带来的自我建构，有什么价值呢？
人们不妨看一看小王子的旅程中所遇到的人，国王每天醉心于权势，渴望支配别人，并借此凸显出自己的人生价值。爱慕虚荣的人需要在别人的奉承和夸赞中寻找自己的价值。酒鬼在酒精中逃避着自己的失败与羞愧，商人以为拥有了一堆数据就拥有了真正的价值，点灯人毫不思考自己的价值，因循守旧，终日碌碌无为。地理学家并没有真正懂得事业的价值，他脱离实际，自命不凡。
他们或是不懂得用心对待别人，或是不懂得用心对待从事的事业，或是不懂得用心对待自己，所以他们是一群不懂得与世界建立驯养关联的人。这些人都是社会中成人世界的真实写照，是现代人的缩影。而这样的人注定是孤独的。所以，小王子来到的地球，是一片荒凉的沙漠，这是精神的荒漠。人们乘着火车匆匆忙忙，却不知道要去向何方，不知道自己在追寻什么。
狐狸教会小王子：只有用心建立起与周围世界的“驯养”关系，并在这些关系中找到爱和责任，人们才能真正走出孤独的困境。
（全文见《牡丹》年第21期《浅析〈小王子〉中“驯养”的意义与价值》潘虹文）
作者简介安东尼?德?圣埃克苏佩里，年6月29日生于法国里昂市。他具有双重身份：飞行家、作家。圣埃克苏佩里一生喜欢冒险，是一位将生命奉献给法国航空事业的飞行家。二战期间，他应征入伍，在法国战败被纳粹占领期间侨居美国，又于归国后重新回到部队。年他在一次飞行任务中失踪，成为一则传奇。除了飞行，用写作探索灵魂深处的寂寞是他的另一终生所爱。其代表作品有童话《小王子》，该书至今全球发行量已达五亿册，被誉为“阅读率仅次于《圣经》的书籍”。其他作品还有小说《南方邮航》、《夜航》，散文《人类的大地》、《堡垒》、《云上的日子》，小说《空军飞行员》、《要塞》等。圣埃克苏佩里的作品都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。阅读链接《小王子》曾经是禁书
《小王子》的作者、法国作家圣埃克苏佩里出生于年。作为法国最早的一代飞行员，他于年写出了《空军飞行员》。但有人揭发书中大费笔墨写了空军里的一个犹太人上校，这违反了德国对犹太人的政策。《空军飞行员》因而被当时德国扶持的傀儡政权——法国维希政府以及纳粹禁止出版。《小王子》写于年，与《空军飞行员》相隔不久，因此也受到牵连。后来，《小王子》在美国以法文和英文出版，而在法国本土却一直被禁，直到圣埃克苏佩里去世时都未能出版。20世纪七八十年代，政府制定了全面的审查制度，禁止成千上万的书籍出版，包括一系列儿童书，这当中就有《小王子》。但最终，《小王子》“活”了下来，成了经典作品，据说销量不亚于《圣经》。台湾作家三毛曾说过，如果生命只剩下一个月的时间，只看一本书，那就是《小王子》。(全文见《百家讲坛》年第8期)文章来源《教育文摘周报》年第31期责任编辑
吴晓燕
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