喜欢看童话的举手。一定有很多小伙伴会说：切，小儿科的东西，谁还喜欢读那。也一定会有一些小伙伴会说：不错，好童话不仅是写给小孩子的，大人也喜欢看。譬如：《小王子》，成年人读它和孩子读它，自然有不同的滋味和感受，就算是小时候读过，长大了再读，又是另一番感悟。
童话就是如此奇妙。今天的示范文题目为——《风筝的故事》。主要探讨的写作方法和技巧，一是童话的构思技巧；二是童话写作的语言。
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本文包括4个部分：
第一部分：原创微文《风筝的故事》。
第二部分：写作过程分享，我的选择和写作思考。
第三部分：写作技巧分享，一是童话的个构思技巧；二是掌握童话写作的语言特点，写出动人的童话。
第四部分：重要提示，本次写作中最精要的总结内容，言简意赅，可作收藏细品。
一原创微文展示风筝的故事
清朝高鼎描写过这样一个场面：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。到了春天，村里的孩子们每天放学后，都要放下书包，聚集在村口的院坝中，放起各自的风筝。今天，我们就来讲一个风筝们飞上天后的故事。
风筝们在呼啦啦的春风里，都飞到了天上，离开了地面的风筝们，开始自由自在地玩了起来。
黄尾巴的花风筝使劲抖动着自己的飘带，发出清脆的声音，随着风儿传得很远，下面放风筝和观看的人们都发出惊叹：“呀，那风筝可真好看，像春天的花朵一样五彩缤纷，太美了！”
青蛙模样的风筝虽然没有潇洒的飘带，看上去有点傻，但他的碧绿色图案上面有大大的金点点，在阳光下发着光，有的人被闪了眼，便大声说：“看啦，那青蛙风筝闪光了，白日里的星星，太有想象力了！”
下面的人越聚越多，孩子们奔跑着，希望自己的风筝在上面表现得更亮丽，大人们仰着头，指指点点。
这时候，一只全身乌黑的大风筝越飞越高，但没有
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