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言公主浪漫日历
让每个明天都浪漫起来
年1月4日
星期一
丙申年猴年
农历冬月廿五
历史上的今天以史为镜，可以知兴替年1月4日，著名作家史铁生出生。
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。
史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。
更有王蒙评价他说：史铁生当然是优秀的。因为他是个残疾人，所以他的作品中有别的作家所没有的一股静气。
除了我们熟悉的《我与地坛》外，史铁生还留下了许许多多的著作。例如《活着的事》，这是一本思想随笔集，中国当代的作家中，恐怕很难再找出第二个人像史铁生这样爱好玄思并且擅长此道的了。所谓擅长，是指他能够从现实的琐事里撷取那些闪烁着思想光芒的片段，而又能表达得优美、机智、引人入胜，让人不忍释卷。这是一个文学家所表达的人生智慧，而不是枯燥的哲学专著。当然，更不是肤浅的廉价文学。
世界好书推选对孩子们来说，《小人国和大人国》是一个从天上掉下来的宝贝，它写的是一个名叫格列佛的英国医生的航海奇遇。格列佛有一次飘流到了小人国，那儿的人身高都不到六英寸。有一次他到了大人国，那儿的居民竟是身高九百英尺的巨人。后来他还到过飞岛和马国。格列佛在这四个地方的所见所闻，都包括在一部长篇创作《格列佛游记》里面。
今日言公主：沈芙依（萧山区第一实验小学），性温柔，故号“芙蓉”。上课认真，发言积极，十分好学。体贴父母，是一个爱爸爸妈妈的可爱女孩。
作品肥猫班三年级优秀学员
言图馆众所周知，阅读对人一生的影响是巨大的，小荷认为有3大点尤为重要。
“一个人的精神发育史，
即是他的阅读史。”
小荷认为，阅读是一个人心灵的间接文化体验，阅读即护心。
小荷认为，写作光彩一生，阅读照亮童年。
小荷认为，阅读岂止在书本。天地纸，物人书。“于无字处读书，在阅读外阅读”，方为大阅读。有大阅读，方有大阅历。
小荷认为，文字即民族，阅读即国家。儿童阅读推广就是传承民族，延续国脉。
小荷认为，文化即变化。文化传承不是亘古不变；中华文化必须融入世界文明。
“一个汉字，即是一部中华文化史。”
小荷认为，汉字汉语的对称、韵律与书写之美，是中华美学的源头。“字如其人、语即其民”。
小荷认为，“对课”，或叫对对子，是儿童汉语启蒙的最佳途径。通过对课，或进行对对子的诵读、学练等，学员可以得到汉语常识的启蒙和学习。
小荷认为，文言，是中华文化传承之根。文言文，最能表现出汉语的简练与典雅之美，是未分行的诗歌。学习浅显的文言文，对儿童而言，不仅必要，而且可行。
儿童阅读应是“母乳阅读”，更是“炼乳阅读”
小荷认为，儿童时代应该享受最精良的民族文化滋养。
小荷认为，儿童阅读活动的形式，有时比一本书更重要。阅读，不单是视觉活动，更应是“人与纸、手与物、心与语”的文化体验。
小荷认为，儿童阅读教学，应该有知识积累、培能训练和科学测试的内容和目标。所有的测试题的设计，应该是儿童的、生活的和科学的。
小荷认为，阅读有治疗的作用。故事和文字使情感获得生命之间的连通。
小荷认为，所有的教学，其课程的设置，应略高于其学习主体。“跳一跳，摸得到”，是科学，不是玄学。
无书不读，秉义而行
——关于“小王子”的阅读教材
“小王子”阅读教材介绍年5月19日，小荷“小王子”正式全国发布，此次发布的新阅读，为母语儿童写作教材之后，小荷总部推出的“二号产品”，是为国内首版专业儿童阅读教材。其教材、课品等皆具有“独特性、独立性、独办性”。取名“小王子”，有“世界，属于读者”、“阅读照亮童年”的深意。
“小王子”之世界文化晨读对韵将知识积累变为文化欣赏！晨读对韵分暑假、秋季和春季三卷，分别名为甲卷、乙卷和丙卷。每卷共12组“对韵”。从二级到六级，每级三卷，总十五卷，计组。
“小王子”之对韵工作薄将古典诵读变为母语课程！对韵工作薄设计有五类题型，分别为“测题、思题、描题、写题、绘题”，“测题”训练语基；“思题”思辨生活；“描题”练字强记；“写题”体验书艺；“绘题”创意绘画。
“小王子”之儿童文言阅读课本将文言课文引入小学教学！此为中国大陆第一部专为小学生而编写的“文言课本”，并同时附有练习题！课本中“文言课本”来源分别为选编、自创、节选等！
“小王子”之必读必做将小学六年所应该掌握的知识点，全部分类按级分配，进行介绍。所有的知识讲解，全部采用散句式，易于阅读和记忆；在讲解中，注重举例说明，使学生即学即知。
无书不读，秉义而行
——关于“小王子”的课程安排
（一）关于小荷阅读的学员年级安排。
小荷阅读自二级起，到六级止，共有五个级别。对象分别为小学二年级、三年级、四年级、五年级和六年级学员。
（二）关于小荷阅读的年度课程安排。
本次共安排三个学期，即暑假、秋季和春季，没有安排寒假课程。但教材上无季节区分，只用“甲卷、乙卷和丙卷”三种代号标记。
（三）关于小荷阅读的学期课程安排。
与小荷作文一样，共有15次课。每次教学共两个小时。除正常的教学之外，有三次“特别课”，即第一次课为“小王子开课”，第八次课为“小王子诵试课”，第十五次课即最后一次课，为“小王子才艺课”。为拓展和升级“小荷阅读教学”，除正常课程外，特附加“小王子·十二书阅读活动课”部分内容。
（四）关于小荷阅读的一次课程教学安排。
小荷阅读的教学用时安排两个小时，分“上半场”和“下半场”。“上半场”用时一个小时，中间休息十分钟，下半场用时五十分钟。
（五）关于小荷阅读的“上半场”课程安排。
“上半场”的课程分为两部分，即《世界文化晨读对韵》的“一韵一诵”和《小荷·小王子对韵工作簿》的“一对一工”，其中“一工”，含有五项内容，即“测思描写绘”，针对《世界文化晨读对韵》，分为“测题、思题、描题、写题、绘题”。
“上半场”的课程，主要为“一韵一诵”，通过诵读、书写、绘画等途径，使学员接触古典诗文，积累名言佳句；体验中华文化，享受母语美妙。
（六）关于小荷阅读的“下半场”课程安排。
下半场的课程分为三部分，即“一评一奖”、“一课一学”和“一卷一测”。
“一评一奖”，是讲评上一次课程教学的练习和试卷，对优秀学员进行奖励；
“一课一学”，是学习和完成《小荷·小王子儿童文言阅读课本》上的内容和练习；
“一卷一测”，是完成“一次试卷的测试”，试卷名称为：“小荷·小王子阅读能力自选自测一百分（又名‘蓝卷书’）”。
（七）关于“小王子诵试课”的课程安排。
此为每学期的第八次课，类似于“小荷作文的期中考试课”。本次的内容有三个，即完成一次“古今长诗集体朗诵”的练习、完成一份《我的“字典阅读报告”》和完成一次《小王子晨读对韵与文言课文·期中考试》（此课需提前告知学员，自带字典，内容不限）
（八）关于“小王子才艺课”的课程安排。
此为每学期的第十五次课，为小荷阅读的最后一次课。向家长朋友开放。以班级为单位，每位学员上台，通过抽签，完成一次阅读才艺的展示。
（九）关于附加“小王子·十二书阅读活动课”的课程安排。
“小王子·十二书阅读活动课”，又称“活”阅读，其宗旨为：“读书主题、亲书世界；造书体验、乐书天堂。”
其方案范围为：（一）敬书；（二）知书；（三）访书；（四）选书；（五）搜书；（六）换书；（七）抄书；（八）编书；（九）疑书；（十）造书；（十一）藏书；（十二）人与书。
无书不读，秉义而行
——关于”小王子“的创新与特色
如果你有十分的时间，要用六分时间阅读，
三分时间生活，一分来写作！
世界属于读者！
追寻大师，无书不读；
追梦母语，秉义而行。
读中华，阅天下！
爱我中华，阅读天下！
古今结合中西合璧
以悟见道学以致用
——言图教学四项原则
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