我们常说“多读书，读好书”，因为好的文学作品不仅能帮助孩子增长知识、提升语言能力、拓展思维，更重要的是可以锻炼孩子的想象力。
想象力是创新和创造的灵感，但是它并不是凭借空想就能有的。只有多看、多读、多接触、多感受，将我们对事物形象的感知输入到大脑里，才有可能为我所用，经过加工改造，演变成天马行空的想象力。
所以，我们给孩子选的阅读书目，就决定了孩子的眼界。
不过，教育讲究的是难度要设置在孩子“踮起脚尖够得着”的地方，这样的才能起到激励的作用。对小学生来说，从儿童书过渡到读名著，千万不要步子跨得太大，一上来就选大部头来啃。而是应该选择难度合适同时又符合孩子兴趣的书籍，才不会让孩子觉得读名著是一件很难的事。
我最近在给我们家姐姐选书的时候，入的这套《小学生看世界名著》就非常不错，下面就把我对这套书的看法分享给大家：
一、内容涵盖丰富这套书有《小学生看世界名著·有这些作品》和《小学生看世界名著·有这些作家和人物》两册，从标题就能看出来两册书都是讲名著，但是角度是不一样的。
第一本是盘点有哪些适合小学生看的文学作品，共涉及多部世界名著，其中包含20部中小学生课外阅读推荐书目。比如《堂吉诃德》、《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》、《麦田里的守望者》、《格列佛游记》等。
第二本是盘点有哪些著名的作家以及有名著里有哪些让人印象深刻角色，囊括了60多个世界名家、多个经典人物。
比如家长们熟知的作家大仲马、雨果、列夫·托尔斯泰、安徒生等，还有那些个性鲜明的角色如夏洛克·福尔摩斯、李尔王、斯嘉丽·奥哈拉。
它就相当于一张详细的世界名著导览图，小朋友可以在了解了这些名著的梗概以及作者的生平之后，再选择自己感兴趣的书去精读，能做到有的放矢。
二、知识逻辑清晰不知道大家有没有这样的体会，小朋友们看完一本书，经常不能很清晰完整地讲出书里的内容。这是因为他们在看书的时候，只是沉浸在书中的细节里，没有形成自己的框架。
《小学生看世界名著》的内容就考虑到了这一点，以《有这些作品》这一册为例：
关于名著的内容，几乎都是用两页的篇幅来介绍一本名著，第一页从作品简介、作者简介、故事梗概、精彩之处这些方面给读者一个大致的印象。第二页把名著中一些精彩的场景用漫画的形式展示出来，同时还有与情节相关的小知识点的补充。
除了关于名著的介绍，更有特色的是，全套书还网罗了40个解读专栏，从各个维度梳理关于名著的知识，帮助小朋友构建起知识脉络。
比如上图“通过时间表了解名著的时代背景”，把名著按时间顺序排列的时间轴上，并标注好重大历史事件的发生时间，能够帮助小朋友更好地理解名著中的情节和作者想要表达的思想。
像《悲惨世界》这样与我们现在的生活完全不同的故事，如果不放在时代的背景之下去读，是很难有深刻的体会的。
三、画面富有童趣书的内容再好，如果不能吸引孩子读下去，那也算不上是好书。这套《小学生看世界名著》的插图采用的是孩子们喜欢的Q版画风，也就是漫画的画法。
可爱的头身比和夸张的表情，加上丰富的配色，以及会话气泡、萌版字体等元素，孩子们都会爱不释手。
比如，在讲到列夫托尔斯泰的生平事迹的时候，除了用文字来描述他的童年-壮年-晚年之外，还用漫画把他入学退学、创业失败后一蹶不振、用版税接济穷人、写信给甘地、82岁离家出走的场景用鲜活的画面展现了出来。
这种视觉上的冲击能给小朋友留下深刻的印象，文字和图形结合，在大脑的左右半球同时输入信息，更有助于理解和长时记忆。
总的来说，这套《小学生看世界名著》非常适合作为导读图书来使用。小学生从儿童书过渡到读名著，有这本书在中间作为桥梁，就能轻松实现难度跨越。更何况，这样既能学到知识又赏心悦目的书，谁能不爱呢？
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