马上又到九月份了，一大批小神兽面临转场，即将彻底告别幼儿园，进入小学。幼儿园作为启蒙教育，是以游戏为主，主要是玩儿，学习内容更加丰富，氛围更加轻松、自由，家长对孩子在知识层面的要求也比较低，重心更多的还是放在孩子的身心健康上。但是，一年级，开始以课堂教学为主，必须完成系统的课程内容，而且有相应的考核。所以，学习就成了孩子主要的活动形式，家长对孩子的成绩也有了更高的心理预期。
面对这样大的变化，孩子以什么样的状态进入一年级，其实是个很重要的问题。是让孩子懵懵懂懂、稀里糊涂就过去呢，还是抓住这样一个契机，给孩子做好充分的心理建设，既回应孩子的情绪，又让孩子对身份的转换有更加清晰明确的觉知呢？答案当然是后者。
《小王子》中，小王子问狐狸：“仪式是什么？”狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。“所以，家长要做的，就是给孩子一点仪式感，让孩子感受此一刻与往常不同、意义非凡！
要上一年级了，即将面对一个全新的未知的“世界”，绝大部分的孩子,内心一定是充满期待的。这份期待其实非常可贵，因为期待，他会满腔热忱地向往、迎接这件事情，会蓄积力量，会愿意为之努力。如果家长能够趁势而为，让孩子的这份热情持续下去，持续越久，对孩子适应小学生活节奏、培养良好的学习习惯、养成踏实认真的学习态度就越有利。因为很显然，始终以饱满的热情去做一件事，和漫不经心甚至很排斥地去做一件事，效果当然不同。所以，一定要重视孩子这个身份转换过程，有一点仪式感，就相当于给孩子上小学奠定一个基调。
比如，给孩子升级一下装备。所有的书包、文具都可以换得更正式一点，尤其书包，可以有意识换得大一点，不用担心浪费，之后完全可以替换着用，目的就是要告诉孩子：看，你是小学生啦，你的身份不一样了，连装备都换了，你的书包里会装入更多的知识。而选择书包、文具，一定要让孩子自己来做决定，强化孩子即将成为小学生的主体意识和身份认同，体味成长的快乐。
也可以给孩子送一个小礼物，送一个孩子心仪已久的礼物，或者送一个番茄计时钟、小沙漏，让孩子逐渐地学会时间管理。通过送礼物，让孩子知道这是一个很重要的节点。
还有很重要的一点，在开学的前一天，一定要和孩子好好聊聊天。首先，要祝贺孩子即将成为一名小学生，给孩子一个拥抱，亲吻一下孩子的额头，告诉孩子，你对他非常有信心。然后，问问孩子：有什么感受和打算。还可以讲一讲自己当初上小学的趣事……
如果家长对孩子的期望连一点点回应都没有，孩子的热情就会在不知不觉中消解，甚至会失望。这也说明，家长在日常生活中，很容易忽视孩子的情绪。如果孩子的情绪总是不被看见，不被回应，渐渐的，孩子就会变得麻木，对什么都没有兴趣，对什么都无所谓。总有一天你会发现，他对学习也没有兴趣！整个人生都可能是波澜不兴、毫无生气的！
通过回应孩子的情绪，和孩子充分共情，期待着他的期待，向往着他的向往，让孩子深深体会到自己被重视、被尊重，才能增强孩子的价值感、幸福感，孩子才会从内心里滋生出，想让自己变得更加美好的意愿，并愿意为之付出努力。同时，也让孩子感受到，你对这件事的重视程度，他也会更加重视起来。而更重要的是，不止于此事此刻，只有在生活的点点滴滴中，关照到孩子的内心，给到该有的仪式感，才会增强孩子对事物的尊重和热忱，增强孩子觉知和感悟生命的能力，永远对事物保有好奇和热情，“永远年轻，永远热泪热泪盈眶！”
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