“双减”政策下，英语作业如何有效布置，是一线英语教师一直在认真思考的问题。笔者认为，优质的英语作业应该有以下几个特点：一、高效，班内同学可以“资源共享”，节约时间的同时提高效率；二、分层，让不同英语水平的学生既有信心完成，又能有能力提升，正所谓“跳一跳能够得着”的挑战；三、有趣，发挥学生主观能动性，激发学生的参与度，并且能激发不同特长的学生展示自身优势，同时其它同学也可以借鉴学习，共同成长提高。
一寒假分层作业布置案例
以寒假作业布置为例，考虑到假期里有余力、有时间的家长们也想给孩子们一些辅助和作业监督，但由于没有思路，导致无从下手。所以笔者利用视频会议开展了“班会”，给予家长思路和方法上的指导。此外，假期里不少家长仍要上班，又担心孩子对手机或平板电脑缺乏自控力，可以借助“作业打卡小程序”，家长只需下班后抽空提交孩子完成的作业即可。
分享一下笔者所带班级的寒假作业布置细节——以其中一个班为例，把全班分成几个小组，每组8位同学。分层作业共有四项——“单词加油站”“小小讲解员”“美文欣赏”和“英文原版读物读书分享”，组内每两人完成相同的一项作业，可以取长补短。每天
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