对不起！前面耽误了一星期的时间，今天的来啦！家长们快来带着孩子一试身手吧！
答案会在题目后统一给出
小朋友们一定要先做题目再看答案哦~
一年级
移动2根小棍，使下面的等式成立。
二年级
七只箱子分别放有1个、2个、4个、8个、16个、32个、64个苹果。现在从这七只箱子里取出87个苹果，但是每只箱子要么全部取走要么不取，你觉得应该如何取出？
三年级
甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种，其中有一种语言只有一人会说，他们在一起交谈可有趣啦：
①.乙不会说英语，当甲与丙交谈时，却请他当翻译；
②.甲会日语，丁不会日语，但他们却能相互交谈；
③.乙、丙、丁找不到三人都会的语言；
④.没有人同时会日、法两种语言。
问：甲、乙、丙、丁各会哪两种语言？
四年级
篮子里有苹果拿两个水果，梨、桃和桔子，现有81个小朋友，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果，那么至少有多少个小朋友拿的水果是相同的？
五年级
1.的因数有个，所有因数和是。
2.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的最小公倍数有个因数，所有奇因数的和是。
六年级
如图所示，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位是厘米。那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少？
答案解析
一年级答案
???
二年级答案
要取出的总数为78个，能取出数量最多的一箱苹果是64个，这样算出还差87-32=23个，所以不能再从装有32个苹果的那箱，只能再取装有16个苹果的那箱，取出后，还差32-16=7个，再取装有1个、2个、4个的三箱苹果总数正好为87。
???
三年级答案
假设甲会中文，根据题目要求可分析出甲丙不会同一种语言，甲乙会同一种语言，可列出下表：
解析
中国
日本
美国
法国
A
?
?
?
?
B
?
?
?
?
C
?
?
?
?
D
?
?
?
?
以上表格符合题目要求，再加上甲会英文，则其余三人情况不符合题目要求。
所以，甲会中文和日语，乙会中文和法语，丙会英语和法语，丁会中文和英语。
???
四年级答案
首先我们要弄清不同的水果搭配有多少种。
两个水果是相同的情况有4种，两个水果不同的情况有6种：苹果和梨、苹果和桃、苹果和桔子、梨和桃、梨和桔子、桃和桔子。
所以不同的水果搭配共有4+6=10种。
将这10种搭配作为10个“抽屉”，得到：81÷10=8······1个。根据抽屉原理2，至少有8+1=9个小朋友拿的水果相同。
???
五年级答案
???
六年级答案
化繁为简，捅破奥数长按我们，让学习更简单！
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二楼（即玫瑰幼儿园往司马方向50米）
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