前提：
再次重温《小王子》，自己已经从“孩子”成为了“大人”，本以为阅读能力已经提升，却不禁发现同一本童话，读完却需要花更多的时间与精力。
书中的每句话，每个场景都极富深意，正如《小王子》书中所说：重要的事情，用眼睛是看不见的，需要用心去感受。
作者简介：
作者安托万·德·圣-埃克苏佩里，是一个同时兼有飞行员角色的作家，作为一个从航空角度探索人生与文明的作家，他的作品有着与众不同的独到见解：他从高空中发现了人类的渺小、脆弱与无助，意识到人类只是大千世界微不足道的一角。
飞机是用来飞行的机器，也是用来分析的工具，它让人看到了世界的真面目！
年12月，圣埃克苏佩里在一次竞赛中在沙漠上空迷失方向，飞机坠落，他度过了离死亡最近的三天，这次濒临死亡的人生阅历，使他对人生有了更深刻的思考与启发，这或许就是《小王子》故事的创作之源。
他在黑夜中期待黎明，在满天乱云中向往中途站，在璀璨星空中寻找自己的星球——生的喜悦。
本文将根据小王子与作者的相遇、相知；镜像理论与存在主义冲突，折射出的教育意义以及父母该得到的教育启示三个方面进行浅析，希望对大家有所帮助。
感恩遇见
安托万·德·圣-埃克苏佩里：小王子，就是一个内心深处“或将消失”的自己。
拉康镜像理论：每个人从出生开始就面临着寻找自我的使命和困境，人只能借助于媒介物（镜子）来认识自己。
“小王子”的出现，就是作者寻找到自我，再次认识自我的最好媒介物（镜子）。
6岁的圣埃克苏佩里曾经梦想成为画家，可是却发现大人读不懂显而易见的图画，他们总需要自己去解释，这让他很累。
长大后，混迹在成人之间的圣埃克苏佩里发现：迎合别人去交往，反而更能得到尊重与喜爱。慢慢的，他有了自己的一套比较世俗、成熟的社交标准：与对方交谈用心程度，取决于对方能看懂自己这幅“吞下大象的蛇”！
事实上，每个人的内心都有一个评价标准，一个用来判定该如何对待他人，如何与其交往，是否可以交心的标准！
圣埃克苏佩在成人间“流窜存活”，适应了大人的准则，朋友越来越多，但也越来越孤独。诸多“大人的正经事”消耗着自己仅有的精力，他仿佛渐渐忘记了自己曾经也是个孩子的事实。
他通过小王子，看到了渐渐消失的“曾经的自己”，他为自己像“大人”的说话口气而惭愧，为小王子眼中奇怪的大人世界而顿悟。
小王子能看到蛇肚子里的大象，能一语中的的说到自己的敏感区：你现在的样子与语气真像个大人！
小王子仿佛就是一面镜子，让圣埃克苏佩里看到了迷失已久的自己。
这时的小王子，已经在圣埃克苏佩里心里有着举足轻重的重量，他为小王子的忧伤而忧伤，为他的开心而快乐。他
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