▲乡村小学的一年级教室内，班长带领同学早读
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教室最后面的小男孩操着一口浓重的方言喊道，“读啥书啊？”说罢，台下一阵哄笑。“你看那谁谁谁（指某主播），他小学毕业的，现在一场直播赚好几十万。”“读书无用论”在信息爆炸的时代有了新的“支撑”。
家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，如何拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。
只解决“什么书能看”，远远无法达到目的。对于面向学生尤其是少年儿童的阅读推广而言，更重要的是解决“什么书孩子爱看”的问题。
文
邓拓
“他们也不读书啊，哪有空读书啊。”靳元在河南某学校国际部教书，因为刚毕业比较年轻，他同学生私下关系比较好，对他们很了解。
靳元用“网感”很强的话语反问道，“快手不香吗？王者不香吗？抖音不香吗？”但语气里充满了无奈。
在这所学校里，阅读室、阅读课、阅读老师一应俱全，就读的学生大多家境殷实，能够提供充分的阅读支持，“但问题不在于这些，他们真的不读书，”靳元说，“他们与我们不同了，甚至连社交App都不一样了。”
靳元说，孩子们觉得
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