为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，激发孩子的阅读兴趣，让孩子想读书、爱读书、乐读书、会读书，和书成为好朋友，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。根据学校要求，开展了读书活动。
（一）宣传发动，制定计划。
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：每天下午第三节课，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天学生在家庭阅读时间不少于20分钟。
2、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，共读一本书，父母和孩子互换角色读书，促进家长参与读书活动的积极性，增强家长读书的意识，更好的为学生做榜样，为形成良好的家庭阅读氛围打好基础。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排十五或二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，让读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、每周周五下午第三节课开展交流活动，分期分批的让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读后感发表在班级展板上。
3、老师做好前期的导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记本中，做好每天的摘录和读后感（短文不少于字）
4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高阅读能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用办黑板报、唱古诗、讲故事、古诗配画，制作读书小报等活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。（三）总结评比。
1、每月分批开展讲故事比赛，聊书会，古诗文演唱比赛，读后感写作比赛。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读小明星”、“背诵小明星”、“写作小明星”。
书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
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